| 000 | 02845nam a2200445 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 194206 | ||
| 003 | SpMaBN | ||
| 005 | 20250718042054.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 240418s2006 sp | ||| ||spa | ||
| 016 | 7 |
_abimoBNE20061080065 _2SpMaBN |
|
| 017 |
_aSE 3114-2006 _bOficina Depósito Legal Sevilla |
||
| 020 | _a8493245968 | ||
| 020 | _a9788493245962 | ||
| 035 | _a(OCoLC)71821140 | ||
| 035 | _aMimo0002143927 | ||
| 040 |
_aSpMaBN _bspa _cSpMaBN _erdc _dEs-MaACL |
||
| 080 | _a37(460)"18/..." | ||
| 080 | _a37.014(460)"1975/..." | ||
| 100 | 1 |
_aDelibes Liniers, Alicia _0XX1776833 _9235856 |
|
| 245 | 1 | 3 |
_aLa gran estafa : _bel secuestro del sentido común en la educación / _cAlicia Delibes Liniers. |
| 250 | _a1ª ed. | ||
| 260 |
_aMadrid : _bGrupo Unisón Producciones, _c2006. |
||
| 300 |
_a172 p. ; _c21 cm |
||
| 336 |
_2rdacontent _atexto |
||
| 337 |
_2rdamedia _asin mediación |
||
| 338 |
_2rdacarrier _avolumen |
||
| 490 | 1 | _aColección Ensayo | |
| 504 | _aBibliografía: p. [165]-167 | ||
| 520 | _aHacer bien una división y un dictado era la condición sin la que un niño de diez años no podía empezar su bachillerato. Cuatro cursos escolares y un examen de reválida daban el título de Bachiller Elemental y otros dos cursos y una nueva reválida concedían el de Bachiller Superior. Para ir a la Universidad se exigía, además del Preuniversitario, un difícil examen de acceso. Alicia Delibes Liniers se incorporó a la enseñanza en 1972 como profesora de matemáticas de enseñanza media; posteriormente dio clase en Alemania a hijos de emigrantes y en Luxemburgo a hijos de funcionarios comunitarios de distintas nacionalidades hasta 1994. A su vuelta, se incorporó a un instituto que había adelantado la reforma Logse: "Como ya expliqué, cuando comencé a escribir este libro resonaba en mi memoria la pregunta que se hace a sí mismo el personaje de Conversación en La Catedral: "¿En qué momento se había jodido el Perú?", y que, en mi caso, se refería a la educación y, especialmente, a la educación en España". La historia de esa degradación viene de lejos, y merece la pena prestar atención a la serie de procesos que ha seguido la administración educativa española hasta llegar a la situación actual. | ||
| 650 | 4 |
_aEnseñanza- _zEspaña- _yS.XIX _912286 |
|
| 651 | 7 |
_aEspaña- _xPolítica educativa- _y1975- _9146601 |
|
| 830 | 0 |
_aColección Ensayo (Grupo Unisón) _9235857 |
|
| 852 |
_aES-MaACL _cDEPOJ _jN-9886 _hDonación: Editorial _bR.155099 _9201741 _xEncuadernación rústica |
||
| 942 |
_n0 _cMONOGRAFIA |
||
| 999 |
_c194206 _d194206 |
||