Metacognición y aprendizaje : influencia de los enfoques, conocimientos metacognitivos y práctica estratégica (como factores metacognitivos mediante los cuales el alumno regula sus procesos de aprendizaje) sobre el rendimiento académico, en alumnos de Enseñanza Secundaria Obligatoria (12-16 años) / Francisco Alonso Crespo.
Tipo de material:
TextoSeries: Tesis doctorales ; 44/93Detalles de publicación: Madrid : Universidad Complutense de Madrid, 1993.Descripción: VIII, 506, 24 p. ; 22 cmTema(s): Nota de disertación: Tesis-Univ. Complutense de Madrid.
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| Libro impreso | Biblioteca del Ateneo de Madrid Depósito 2 | L-16764 (Browse shelf(Opens below)) | Available | 1009739 |
Tesis-Univ. Complutense de Madrid.
Bibliografía: p. 489-505.
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